Abstract (EN)

This paper presents the design and evaluation of IMAGINE, a novel interactive immersive smart space for embodied learning. In IMAGINE children use full-body movements and gestures to interact with multimedia educational contents projected on the wall and on the floor, while synchronized light effects enhance immersivity. A controlled study performed at a primary school with 48 children aged 6-8 highlights the educational potential of an immersive embodied solution, also compared to traditional teaching methods, and draws some implications for smart-space technology adoption in educational contexts.

Abstract (IT)

Questo articolo presenta il design e la valutazione di IMAGINE, uno spazio intelligente immersivo interattivo per l’apprendimento corporeo. In IMAGINE, i bambini utilizzano movimenti e gesti a tutto corpo per interagire con contenuti educativi multimediali proiettati sulle pareti e sul pavimento, mentre effetti luminosi sincronizzati migliorano l’immersione. Uno studio controllato condotto in una scuola primaria con 48 bambini di età compresa tra 6 e 8 anni evidenzia il potenziale educativo di una soluzione immersiva e corporea, confrontata anche con metodi di insegnamento tradizionali, e trae alcune implicazioni per l’adozione della tecnologia degli spazi intelligenti in contesti educativi.