Resumen

Nuestra investigación explora la realidad virtual inmersiva vestible (WIVR) como herramienta de aprendizaje para niños con discapacidad, en particular con trastornos del neurodesarrollo (TND). Los TND se caracterizan por déficits graves y a menudo coexistentes en las áreas cognitiva, emocional y motora. El artículo analiza el potencial de aprendizaje de la WIVR y presenta el diseño y la evaluación preliminar de Wildcard, un novedoso sistema de WIVR diseñado en colaboración con especialistas en TND. Los entornos virtuales se muestran en un teléfono inteligente colocado dentro de un visor de RV comercial de bajo coste, mientras los niños interactúan con el mundo virtual mediante el foco y la dirección de la mirada. Un estudio exploratorio realizado en un centro asistencial arroja luz sobre el comportamiento de los niños con TND en entornos de realidad virtual inmersiva vestible y destaca el potencial de aprendizaje, así como las posibles dificultades de utilizar esta tecnología con este grupo.