Résumé

Nos recherches explorent la réalité virtuelle immersive portable (WIVR) comme outil d’apprentissage pour les enfants en situation de handicap, en particulier ceux présentant des troubles du neurodéveloppement (TND). Les TND se caractérisent par des déficits sévères et souvent coexistants dans les domaines cognitif, émotionnel et moteur. L’article discute du potentiel d’apprentissage de la WIVR et présente la conception et l’évaluation préliminaire de Wildcard, un nouveau système de WIVR conçu en collaboration avec des spécialistes des TND. Les environnements virtuels s’affichent sur un smartphone placé dans un casque de RV commercial à faible coût, tandis que les enfants interagissent avec le monde virtuel par la focalisation et la direction du regard. Une étude exploratoire menée dans un centre de soins éclaire le comportement des enfants présentant des TND dans des environnements de réalité virtuelle immersive portable et met en évidence le potentiel d’apprentissage ainsi que les difficultés possibles de l’utilisation de cette technologie auprès de ce public.