En Sicile, plusieurs écoles primaires et collèges choisissent SENSEi pour leurs salles immersives et multisensorielles. Ces salles sont installées avec les revendeurs partenaires et des techniciens du territoire, suivies à distance, et conçues pour réunir pédagogie active et inclusion. Un modèle qui porte la recherche née à Milan jusqu’aux classes de l’île.
Le contexte : une région qui investit dans l’école immersive
Ces dernières années, la Regione Siciliana investit beaucoup dans les environnements immersifs à l’école, avec les appels à projets sur la pédagogie immersive et celui sur les salles multisensorielles. De nombreux établissements recherchent donc des solutions qui réunissent pédagogie active et inclusion, et qui restent vivantes même après l’inauguration.
Le défi est double : proposer des salles de qualité dans toute la région, même loin des grandes villes, et rendre les enseignants autonomes dans l’usage quotidien, car une salle vaut par ce qui s’y passe chaque jour avec les classes.
Le projet : une salle sur mesure, un modèle reproductible
Chaque salle est conçue en fonction de l’espace de l’école. Les images enveloppent les murs, les enfants interagissent en les touchant avec les mains et l’enseignant pilote tout depuis une tablette. Dans certaines écoles, les parfums entrent aussi en jeu.
Les salles sont montées par des techniciens locaux qui suivent le manuel d’installation SENSEi, avec une assistance à distance. C’est un modèle qui permet de travailler dans toute la région tout en préservant la qualité du projet. D’autres salles sont actuellement en cours de conception.
Que fait-on dans la salle ?
Les activités mettent aussi en valeur le territoire. Quelques exemples :
- Histoire ancienne : voyager dans le passé de l’île sans quitter l’école.
- La mer : des environnements marins à observer, raconter et décrire ensemble.
- Sciences et langue : des quiz, des séquences et des histoires auxquels participe toute la classe.
- Contenus personnels : les enseignants peuvent créer des activités avec Eureka.
Le lien avec la recherche
Les salles siciliennes portent loin de Milan une recherche née au Politecnico, poursuivie à la SUPSI et avec des partenaires internationaux, et documentée dans plus de 40 publications. L’une de ses questions concerne directement une classe entière : toucher, bouger ou parler, qu’est-ce qui soutient le mieux l’apprentissage ? Le groupe de recherche SENSEi l’étudie sur le terrain avec des enfants de l’école primaire et présente les résultats dans Toucher, bouger, parler.
Dans les écoles de l’île, ces connaissances deviennent une pratique quotidienne : des groupes entiers qui participent ensemble, des activités que l’enseignant adapte aux besoins de chacun. Les publications peuvent être consultées sur la page Recherche.
L’impact
- Des salles actives dans plusieurs provinces, dans les écoles primaires et les collèges.
- Des compétences sur le territoire : des techniciens locaux capables d’installer et de suivre les salles, avec l’appui de SENSEi.
- Des enseignants acteurs : des activités prêtes à l’emploi et la possibilité d’en créer de nouvelles, y compris sur leur propre territoire.
- L’inclusion pour toute la classe : des activités auxquelles tout le monde participe, chacun avec sa propre manière d’interagir.
Pourquoi ce cas est-il significatif ?
Les écoles siciliennes montrent comment un système conçu de manière centralisée peut être installé et suivi à distance, sans perte de qualité. C’est une voie concrète pour les écoles qui réalisent une salle grâce aux fonds régionaux.
Si votre école fait partie de celles qui ont obtenu un financement, lisez le guide des salles multisensorielles en Sicile et le guide sur comment financer une salle multisensorielle.
Questions fréquentes
Peut-on installer SENSEi dans toute la Sicile ?
Oui, avec des techniciens locaux qui suivent le manuel SENSEi et une assistance à distance.
Les activités peuvent-elles être adaptées au territoire ?
Oui. En plus des activités prêtes à l’emploi, les enseignants peuvent créer les leurs avec Eureka, y compris sur l’histoire, l’environnement et la culture locales.
D’autres salles sont-elles prévues ?
Oui, d’autres salles sont actuellement en cours de conception avec les écoles de l’île.
Combien coûte un espace comme celui-ci ?
Cela dépend de la configuration : espace, expériences, formation et services. Contactez-nous pour une évaluation.
Vous travaillez dans une école, un centre ou un musée et vous souhaitez un espace comme celui-ci ? Parlez-nous de votre projet : nous partons des besoins des personnes qui l’utiliseront.
