Recherche avec l’University of California, Berkeley et la NTNU à la Mission Dolores Academy, San Francisco, États-Unis

Contexte

En collaboration avec la Graduate School of Education de l’University of California, Berkeley et la Norwegian University of Science and Technology, la technologie SENSEi a alimenté le système MOVES-NL dans une étude expérimentale en contexte réel.

La recherche a examiné comment le feedback de l’IA et l’enseignement humain s’articulent dans un environnement d’apprentissage incarné.

Question de recherche

Comment l’IA peut-elle amplifier le rôle de l’enseignant sans le remplacer ?
Que se passe-t-il lorsque le feedback automatique et l’enseignement humain agissent simultanément ?

Principaux résultats

• Feedback de l’IA et de l’enseignant majoritairement complémentaires
• Engagement maximal lors d’un soutien aligné
• Le mirroring corporel avec un avatar renforce la conscience de soi
• Stress associé à une élaboration conceptuelle approfondie
• Détection en temps réel des idées fausses

Impact

La collaboration enseignant-IA :

• élargit la capacité éducative
• favorise l’apprentissage multisensoriel
• soutient la compréhension conceptuelle
• permet des stratégies adaptatives fondées sur des données multimodales

En savoir plus sur https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjet.13525