Résumé

L’article décrit la conception d’un robot compagnon pour les enfants présentant des troubles du neurodéveloppement. Ce travail s’appuie sur les lignes directrices de conception existantes, sur nos recherches antérieures, sur des consultations avec des thérapeutes et des éducateurs spécialisés, ainsi que sur une comparaison avec 21 robots connus. Nous soutenons que la combinaison de caractéristiques de conception et de rôles spécifiques rend notre robot singulier et potentiellement plus efficace pour ce public que les solutions existantes.