Resumo

O artigo descreve a conceção de um robô de companhia para crianças com perturbações do neurodesenvolvimento. Este trabalho baseia-se nas diretrizes de conceção existentes, na nossa investigação anterior, em consultas com terapeutas e educadores especializados e numa comparação com 21 robôs conhecidos. Defendemos que a combinação de características de conceção e de papéis específicos torna o nosso robô distintivo e potencialmente mais eficaz para este grupo-alvo do que as alternativas existentes.