Com o D.D.G. n. 3107 de 1 de agosto de 2026, a Regione Siciliana admitiu a financiamento 46 escolas do ensino básico para criar uma sala multissensorial, num total de 2.499.447,10 euros. As escolas admitidas devem concluir a sala e as atividades até 31 de agosto de 2027 e prestar contas até 31 de outubro de 2027.

Este guia resume o que prevê a Circolare n. 11 de 30 de março de 2026 e o que fazer agora: para as escolas financiadas, como escolher equipamentos e fornecedor cumprindo as obrigações; para as escolas na lista mas ainda não financiadas, como se preparar para um eventual avanço da lista. Indicamos apenas o que está escrito nos atos oficiais, citados no final.

O que prevê a Circolare n. 11/2026 sobre as salas multissensoriais?

A circular, dedicada à criação de salas multissensoriais (Snoezelen® Room) nas escolas do ensino básico, disponibiliza 2,5 milhões de euros do orçamento regional de 2026 e 2027. Cada instituição escolar pública do ensino básico podia apresentar uma única proposta, para uma única sala, mediante deliberação prévia dos órgãos colegiais.

Rubrica	O que diz a circular
Contribuição máxima	55.000 euros por escola
Rubrica A	Até 50.000 euros: mobiliário específico, materiais táteis e olfativos, software e acessórios necessários, com limites para transporte (1%), ensaio de receção (1%), adaptações das instalações (2%), pessoal administrativo (1,5%) e participação dos docentes na formação (até 5.000 euros, pelo menos 20 docentes)
Rubrica B	Até 5.000 euros para pessoal docente e auxiliar nas atividades extracurriculares
Pagamento	Adiantamento de 80% e saldo até 20% após a verificação da prestação de contas
Conclusão	Sala e experimentação até 31/08/2027
Prestação de contas	Até 31/10/2027

Não são elegíveis as despesas de direção ou coordenação, as tecnologias destinadas a laboratórios diferentes da sala multissensorial e as despesas realizadas antes da candidatura ou após o termo do projeto.

Que atividades são obrigatórias?

O artigo 5.º da circular enumera cinco fases que cada projeto deve prever:

• montagem do ambiente multissensorial, com luzes, áudio, materiais táteis, aromas e mobiliário macio;
• formação dos docentes sobre o método, sobre a utilização dos equipamentos e sobre a gestão das experiências sensoriais;
• personalização e laboratórios, com atividades baseadas em estilos de aprendizagem e interesses, especialmente para alunos com necessidades educativas específicas;
• monitorização, com um sistema para observar os resultados e recolher o feedback dos alunos;
• evento final com instituições, famílias e comunidade educativa, cujos custos não são reembolsados.

Escolas financiadas: como escolher equipamentos e fornecedor

A circular exige requisitos precisos para os equipamentos adquiridos com a rubrica A. Convém transformá-los numa lista de verificação a usar na fase de aquisição.

• Certificação para uso escolar: os equipamentos devem ter uma certificação específica do fornecedor para utilização na escola. Peçam-na por escrito.
• Assistência durante pelo menos cinco anos por parte de um fornecedor qualificado.
• Garantia do fabricante de cinco anos.
• Formação dos docentes incluída no fornecimento. Verifiquem os conteúdos e a duração do percurso, como os descritos na página Formação.
• Procedimentos de contratação pública: o arranque do programa é um título juridicamente vinculativo, por exemplo uma encomenda no MEPA, um contrato ou uma decisão de contratar.
• Coerência com a sala: cada bem deve servir a sala multissensorial, não outros laboratórios.

Além das obrigações, há escolhas didáticas a fazer. Quem vai usar a sala? Apenas pequenos grupos ou também turmas inteiras? São necessárias apenas experiências de relaxamento ou também atividades de aprendizagem? Uma sala interativa, em que o ambiente responde aos movimentos dos alunos, pode complementar a parte de relaxamento com atividades de grupo e documentação dos progressos: é a abordagem do SENSEi EDU para as escolas, nascida de mais de dez anos de investigação no Politecnico di Milano e descrita em mais de 40 publicações científicas. Encontra uma comparação no guia da sala multissensorial e uma lista comentada no guia sobre o que colocar numa sala multissensorial.

O que pode mudar para alunos e docentes?

O concurso exige atividades personalizadas, especialmente para os alunos com necessidades educativas específicas, e um sistema de monitorização. São dois pedidos que vão além da aquisição: pedem à escola que transforme a sala num lugar de participação. Numa sala bem projetada, um aluno com dificuldades na turma pode encontrar uma forma diferente de estar presente, com o corpo, com um gesto, com a voz; os colegas aprendem a brincar com ele.

Para os docentes, a sala torna-se um espaço onde observar a turma de outra perspetiva e experimentar novas formas de aula. A investigação sobre ambientes interativos nas escolas, como o estudo de terreno com 175 crianças descrito na publicação sobre as modalidades de interação, mostra que a forma como as crianças interagem é uma escolha didática, não técnica. É também por isso que a formação prevista no concurso é decisiva.

Como organizar o calendário até agosto de 2027

O calendário é apertado, porque a sala tem de ser montada e depois usada para a experimentação. Uma sequência possível:

• Outono de 2026: definir o projeto didático, escolher o espaço, iniciar o procedimento de aquisição.
• Inverno de 2026-2027: instalação, ensaio de receção e formação dos docentes.
• Primavera de 2027: atividades com as turmas e monitorização.
• Até 31 de agosto de 2027: conclusão da experimentação e evento final.
• Até 31 de outubro de 2027: envio da prestação de contas por PEC (correio eletrónico certificado).

É apenas um exemplo: cada escola deve adaptá-lo aos seus próprios prazos administrativos. Convém, no entanto, deixar às atividades com os alunos o tempo necessário para recolher dados e documentação.

Prestação de contas: vídeo, relatório e evento final

O saldo de 20% só chega depois da prestação de contas. O artigo 10.º da circular pede o envio de:

• o pedido de pagamento e a prestação de contas financeira (Anexo D), com a ata dos Revisores de Contas;
• a declaração do Diretor da escola sobre a conclusão do programa e sobre o pleno funcionamento da sala (Anexo E), com material audiovisual que mostre pelo menos uma atividade de experimentação e a sala em funcionamento, também na presença dos docentes formados;
• um relatório sobre a experimentação com a formação ministrada (mínimo de 20 docentes), alunos e turmas envolvidos, descrição das atividades e da sala, datas de início e fim, objetivos alcançados e replicabilidade.

No prazo de 90 dias após o saldo é ainda necessária uma declaração dos Revisores sobre o pagamento dos compromissos apresentados. Atenção à privacidade: para vídeos e imagens com alunos, a circular exige o consentimento informado dos pais e o cumprimento do RGPD. Um sistema que regista as atividades realizadas pode ajudar a preparar o relatório e a monitorização, a completar com as observações dos docentes: é um dos pontos em que uma sala interativa simplifica realmente o trabalho da escola.

Escolas em lista de espera: como se preparar para um avanço da lista

A lista definitiva das candidaturas recebidas contém 258 pedidos, analisados por ordem cronológica de chegada da PEC até ao esgotamento dos fundos. Depois das 46 admitidas e das 10 excluídas, restam cerca de 200 escolas em espera. A circular prevê que, se ficarem disponíveis mais recursos, a Administração possa selecionar outras propostas pela ordem de chegada. É uma faculdade, não um compromisso: convém preparar-se sem dar nada como garantido.

• Verificar a própria posição e o número ID atribuído, a indicar em cada comunicação.
• Confirmar que o pedido, a ficha de projeto, a declaração sobre as instalações e a deliberação do Consiglio di Istituto estão completos e assinados digitalmente.
• Manter atualizado o projeto didático e identificar o espaço.
• Preparar uma análise das soluções disponíveis, para poder iniciar rapidamente o procedimento de aquisição.
• Acompanhar as comunicações no site do Dipartimento Istruzione da Região.

Os erros a evitar: o que ensinam as exclusões

Das 10 candidaturas excluídas, 9 eram da província de Messina. Quase todas foram declaradas não recebíveis ou inadmissíveis por documentação em falta ou sem os requisitos do artigo 8.º; num caso, a entidade proponente não tinha os requisitos do artigo 3.º. A lição é simples: num concurso por ordem de chegada, a completude dos documentos conta tanto como a qualidade do projeto. Para um quadro mais amplo sobre os canais de financiamento, leia o guia sobre como financiar uma sala multissensorial.

A Região já tinha financiado também salas imersivas, com a Circolare n. 24 de 2024 e uma segunda edição em 2025: muitas escolas sicilianas já têm experiência com estes ambientes. No estudo de caso sobre as salas imersivas SENSEi na Sicília contamos como nascem, com técnicos locais e atividades que contam também a história da ilha. Outros projetos estão na página Projetos.

Perguntas frequentes

Quantas escolas foram financiadas pelo concurso de salas multissensoriais da Sicília?

46 escolas do ensino básico, com o D.D.G. n. 3107 de 1 de agosto de 2026, num total de 2.499.447,10 euros.

Até quando deve ser criada a sala?

A sala e as atividades de experimentação devem estar concluídas até 31 de agosto de 2027. A prestação de contas deve ser enviada até 31 de outubro de 2027.

O que deve garantir o fornecedor?

Certificação dos equipamentos para uso escolar, assistência de pelo menos cinco anos, garantia do fabricante de cinco anos e formação dos docentes.

As escolas excluídas ou em lista de espera ainda podem ter esperança?

A circular permite à Região financiar outras propostas pela ordem de chegada, se surgirem novos recursos. Não é garantido, mas convém ter a documentação pronta.

Quanto custa a sala proposta pelo SENSEi?

Depende da configuração e dos espaços da escola. Contacte-nos para uma proposta coerente com os limites e as obrigações do concurso.

A sua escola está entre as financiadas ou em lista de espera?

Mostramos-lhe como funciona uma sala multissensorial interativa e como se integra com as obrigações da circular. Marque uma demonstração.

Fontes

• Regione Siciliana, Circolare n. 11 de 30/03/2026, Aule Multisensoriali
• Regione Siciliana, Comunicado prot. 16635 de 19/05/2026, lista definitiva das candidaturas
• Regione Siciliana, D.D.G. n. 3107 de 01/08/2026 (PDF)
• Regione Siciliana, Istruzione: stanziati altri 3,5 milioni per aule immersive (2025)

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