Mit dem D.D.G. Nr. 3107 vom 1. August 2026 hat die Regione Siciliana 46 Schulen der Primar- und Sekundarstufe I zur Förderung zugelassen, um ein multisensorisches Klassenzimmer einzurichten, mit insgesamt 2.499.447,10 Euro. Die zugelassenen Schulen müssen Klassenzimmer und Aktivitäten bis zum 31. August 2027 abschließen und bis zum 31. Oktober 2027 abrechnen.

Dieser Leitfaden fasst zusammen, was das Rundschreiben Nr. 11 vom 30. März 2026 vorsieht und was jetzt zu tun ist: für die geförderten Schulen, wie sie Ausstattung und Anbieter unter Einhaltung der Pflichten auswählen; für die Schulen, die auf der Liste stehen, aber noch nicht gefördert werden, wie sie sich auf ein mögliches Nachrücken vorbereiten. Wir geben nur wieder, was in den offiziellen Dokumenten steht, die am Ende aufgeführt sind.

Was sieht das Rundschreiben Nr. 11/2026 zu multisensorischen Klassenzimmern vor?

Das Rundschreiben, das der Einrichtung multisensorischer Klassenzimmer (Snoezelen® Room) in Schulen der Primar- und Sekundarstufe I gewidmet ist, stellt 2,5 Millionen Euro aus dem Regionalhaushalt 2026 und 2027 bereit. Jede staatliche Schule der Primar- und Sekundarstufe I konnte nur einen Vorschlag für nur ein Klassenzimmer einreichen, nach vorherigem Beschluss der Schulgremien.

Posten	Was das Rundschreiben sagt
Maximaler Zuschuss	55.000 Euro pro Schule
Hauptposten A	Bis zu 50.000 Euro: spezielle Einrichtung, taktile und olfaktorische Materialien, notwendige Software und Zubehör, mit Obergrenzen für Transport (1 %), Abnahme (1 %), technische Anpassungen der Anlagen (2 %), Verwaltungspersonal (1,5 %) und Teilnahme der Lehrkräfte an der Fortbildung (bis zu 5.000 Euro, mindestens 20 Lehrkräfte)
Hauptposten B	Bis zu 5.000 Euro für Lehr- und Hilfspersonal bei außerunterrichtlichen Aktivitäten
Auszahlung	Vorschuss von 80 % und Restzahlung bis zu 20 % nach Prüfung der Abrechnung
Abschluss	Klassenzimmer und Erprobung bis zum 31.08.2027
Abrechnung	Bis zum 31.10.2027

Nicht zulässig sind Kosten für Leitung oder Koordination, Technologien für andere Labore als das multisensorische Klassenzimmer sowie Ausgaben, die vor dem Antrag oder nach Projektende anfallen.

Welche Aktivitäten sind verpflichtend?

Artikel 5 des Rundschreibens nennt fünf Phasen, die jedes Projekt vorsehen muss:

• Einrichtung der multisensorischen Umgebung, mit Licht, Audio, taktilen Materialien, Düften und weicher Einrichtung;
• Fortbildung der Lehrkräfte zur Methode, zur Nutzung der Ausstattung und zur Gestaltung sensorischer Erfahrungen;
• Personalisierung und Workshops, mit Aktivitäten, die auf Lernstilen und Interessen beruhen, besonders für Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf (BES);
• Monitoring, mit einem System zur Beobachtung der Ergebnisse und zur Erfassung des Feedbacks der Schülerinnen und Schüler;
• Abschlussveranstaltung mit Institutionen, Familien und Bildungsgemeinschaft, deren Kosten nicht erstattet werden.

Geförderte Schulen: wie man Ausstattung und Anbieter auswählt

Das Rundschreiben stellt genaue Anforderungen an die mit Hauptposten A erworbene Ausstattung. Es lohnt sich, daraus eine Checkliste für die Beschaffungsphase zu machen.

• Zertifizierung für den schulischen Einsatz: Die Ausstattung muss eine spezifische Zertifizierung des Anbieters für die Nutzung in der Schule haben. Fordern Sie diese schriftlich an.
• Kundendienst für mindestens fünf Jahre durch einen qualifizierten Anbieter.
• Herstellergarantie von fünf Jahren.
• Fortbildung der Lehrkräfte im Lieferumfang enthalten. Prüfen Sie Inhalte und Dauer des Programms, wie es auf der Seite Fortbildung beschrieben ist.
• Öffentliche Vergabeverfahren: Der Programmstart ist ein rechtsverbindlicher Akt, zum Beispiel eine Bestellung auf MEPA (dem öffentlichen Beschaffungsportal), ein Vertrag oder ein Vergabebeschluss.
• Bezug zum Klassenzimmer: Jedes Gut muss dem multisensorischen Klassenzimmer dienen, nicht anderen Laboren.

Neben den Pflichten gibt es pädagogische Entscheidungen zu treffen. Wer wird das Klassenzimmer nutzen? Nur kleine Gruppen oder auch ganze Klassen? Braucht man nur Entspannungserlebnisse oder auch Lernaktivitäten? Ein interaktiver Raum, in dem die Umgebung auf die Bewegungen der Schülerinnen und Schüler reagiert, kann den Entspannungsteil um Gruppenaktivitäten und die Dokumentation der Fortschritte ergänzen: Das ist der Ansatz von SENSEi EDU für Schulen, entstanden aus über zehn Jahren Forschung am Politecnico di Milano und dargestellt in über 40 wissenschaftlichen Veröffentlichungen. Einen Vergleich finden Sie im Leitfaden zum multisensorischen Raum und eine durchdachte Liste im Leitfaden dazu, was in einen multisensorischen Raum gehört.

Was kann sich für Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte verändern?

Die Ausschreibung verlangt personalisierte Aktivitäten, besonders für Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf, und ein Monitoringsystem. Beide Anforderungen gehen über den Kauf hinaus: Sie verlangen von der Schule, das Klassenzimmer in einen Ort der Teilhabe zu verwandeln. In einem gut geplanten Raum kann ein Kind, das sich in der Klasse schwertut, einen anderen Weg finden, dabei zu sein, mit dem Körper, mit einer Geste, mit der Stimme; die Mitschülerinnen und Mitschüler lernen, gemeinsam mit ihm zu spielen.

Für die Lehrkräfte wird das Klassenzimmer zu einem Raum, in dem sie die Klasse aus einer anderen Perspektive beobachten und neue Unterrichtsformen ausprobieren können. Die Forschung zu interaktiven Umgebungen in Schulen, etwa die Feldstudie mit 175 Kindern, die in der Veröffentlichung zu den Interaktionsformen beschrieben ist, zeigt, dass die Art, wie Kinder interagieren, eine pädagogische und keine technische Entscheidung ist. Das ist auch der Grund, warum die von der Ausschreibung vorgesehene Fortbildung entscheidend ist.

Wie man die Zeit bis August 2027 plant

Der Zeitplan ist knapp, denn das Klassenzimmer muss eingerichtet und dann für die Erprobung genutzt werden. Eine mögliche Abfolge:

• Herbst 2026: das pädagogische Konzept festlegen, den Raum auswählen, das Beschaffungsverfahren starten.
• Winter 2026-2027: Installation, Abnahme und Fortbildung der Lehrkräfte.
• Frühjahr 2027: Aktivitäten mit den Klassen und Monitoring.
• Bis zum 31. August 2027: Abschluss der Erprobung und Abschlussveranstaltung.
• Bis zum 31. Oktober 2027: Übermittlung der Abrechnung per PEC (zertifizierte E-Mail).

Das ist nur ein Beispiel: Jede Schule muss es an ihre eigenen Verwaltungsabläufe anpassen. Es lohnt sich jedoch, den Aktivitäten mit den Schülerinnen und Schülern die nötige Zeit zu lassen, um Daten und Dokumentation zu sammeln.

Abrechnung: Video, Bericht und Abschlussveranstaltung

Die Restzahlung von 20 % erfolgt erst nach der Abrechnung. Artikel 10 des Rundschreibens verlangt die Übermittlung von:

• dem Zahlungsantrag und der Finanzabrechnung (Anlage D), mit dem Protokoll der Rechnungsprüfer;
• der Erklärung der Schulleitung über den Abschluss des Programms und die volle Funktionsfähigkeit des Klassenzimmers (Anlage E), mit audiovisuellem Material, das mindestens eine Erprobungsaktivität und das funktionierende Klassenzimmer zeigt, auch in Anwesenheit der fortgebildeten Lehrkräfte;
• einem Bericht über die Erprobung mit durchgeführter Fortbildung (mindestens 20 Lehrkräfte), beteiligten Schülerinnen, Schülern und Klassen, Beschreibung der Aktivitäten und des Klassenzimmers, Start- und Enddatum, erreichten Zielen und Übertragbarkeit.

Innerhalb von 90 Tagen nach der Restzahlung ist außerdem eine Bestätigung der Rechnungsprüfer über die Bezahlung der abgerechneten Verpflichtungen erforderlich. Achten Sie auf den Datenschutz: Für Videos und Bilder mit Schülerinnen und Schülern verlangt das Rundschreiben die informierte Einwilligung der Eltern und die Einhaltung der DSGVO. Ein System, das die durchgeführten Aktivitäten erfasst, kann helfen, den Bericht und das Monitoring vorzubereiten, ergänzt durch die Beobachtungen der Lehrkräfte: Das ist einer der Punkte, an denen ein interaktiver Raum die Arbeit der Schule wirklich vereinfacht.

Schulen auf der Warteliste: wie man sich auf ein Nachrücken vorbereitet

Die endgültige Liste der eingegangenen Anträge umfasst 258 Anträge, die in der chronologischen Reihenfolge des Eingangs der PEC bearbeitet werden, bis die Mittel ausgeschöpft sind. Nach den 46 zugelassenen und den 10 ausgeschlossenen bleiben rund 200 Schulen auf der Warteliste. Das Rundschreiben sieht vor, dass die Verwaltung bei zusätzlich verfügbaren Mitteln weitere Vorschläge in der Reihenfolge ihres Eingangs auswählen kann. Es ist eine Möglichkeit, keine Verpflichtung: Es lohnt sich, sich vorzubereiten, ohne etwas als selbstverständlich anzusehen.

• Die eigene Position und die zugewiesene ID-Nummer prüfen, die in jeder Mitteilung anzugeben ist.
• Kontrollieren, dass Antrag, Projektblatt, Erklärung zu den Räumlichkeiten und Beschluss des Schulrats vollständig und digital signiert sind.
• Das pädagogische Konzept aktuell halten und den Raum festlegen.
• Eine Analyse der verfügbaren Lösungen vorbereiten, um das Beschaffungsverfahren rasch starten zu können.
• Die Mitteilungen auf der Website des Dipartimento Istruzione der Region verfolgen.

Fehler, die man vermeiden sollte: was die Ausschlüsse lehren

Von den 10 ausgeschlossenen Anträgen stammten 9 aus der Provinz Messina. Fast alle wurden wegen fehlender Unterlagen oder Unterlagen ohne die Anforderungen von Artikel 8 für unzulässig erklärt; in einem Fall erfüllte der Antragsteller die Anforderungen von Artikel 3 nicht. Die Lehre ist einfach: Bei einer Ausschreibung nach dem Windhundprinzip zählt die Vollständigkeit der Unterlagen ebenso viel wie die Qualität des Projekts. Einen breiteren Überblick über Finanzierungswege bietet der Leitfaden dazu, wie man ein multisensorisches Klassenzimmer finanziert.

Die Region hat zuvor auch immersive Klassenzimmer gefördert, mit dem Rundschreiben Nr. 24 von 2024 und einer zweiten Ausgabe 2025: Viele sizilianische Schulen haben bereits Erfahrung mit diesen Umgebungen. In der Fallstudie zu den immersiven SENSEi-Klassenzimmern auf Sizilien erzählen wir, wie sie entstehen, mit Technikern vor Ort und Aktivitäten, die auch von der Insel erzählen. Weitere Projekte finden Sie auf der Seite Projekte.

Häufige Fragen

Wie viele Schulen wurden durch die Ausschreibung für multisensorische Klassenzimmer auf Sizilien gefördert?

46 Schulen der Primar- und Sekundarstufe I, mit dem D.D.G. Nr. 3107 vom 1. August 2026, mit insgesamt 2.499.447,10 Euro.

Bis wann muss das Klassenzimmer eingerichtet sein?

Klassenzimmer und Erprobungsaktivitäten müssen bis zum 31. August 2027 abgeschlossen sein. Die Abrechnung ist bis zum 31. Oktober 2027 einzureichen.

Was muss der Anbieter gewährleisten?

Zertifizierung der Ausstattung für den schulischen Einsatz, Kundendienst für mindestens fünf Jahre, Herstellergarantie von fünf Jahren und Fortbildung der Lehrkräfte.

Können ausgeschlossene Schulen oder Schulen auf der Warteliste noch hoffen?

Das Rundschreiben erlaubt der Region, weitere Vorschläge in der Reihenfolge des Eingangs zu fördern, wenn neue Mittel verfügbar werden. Das ist nicht garantiert, aber es lohnt sich, die Unterlagen bereitzuhalten.

Was kostet das von SENSEi vorgeschlagene Klassenzimmer?

Das hängt von der Konfiguration und den Räumlichkeiten der Schule ab. Kontaktieren Sie uns für ein Angebot, das den Grenzen und Pflichten der Ausschreibung entspricht.

Gehört Ihre Schule zu den geförderten oder steht sie auf der Warteliste?

Wir zeigen Ihnen, wie ein interaktives multisensorisches Klassenzimmer funktioniert und wie es sich mit den Pflichten des Rundschreibens vereinbaren lässt. Demo buchen.

Quellen

• Regione Siciliana, Rundschreiben Nr. 11 vom 30.03.2026, Aule Multisensoriali
• Regione Siciliana, Mitteilung Prot. 16635 vom 19.05.2026, endgültige Liste der Anträge
• Regione Siciliana, D.D.G. Nr. 3107 vom 01.08.2026 (PDF)
• Regione Siciliana, Bildung: weitere 3,5 Millionen für immersive Klassenzimmer bereitgestellt (2025)

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