As fibras óticas sensoriais são feixes de fios finos e flexíveis que levam a luz até à ponta, onde brilham e mudam de cor. Servem para explorar em conjunto a visão e o tato: veem-se, acariciam-se, seguram-se na mão e deslocam-se sem esforço.
Estão entre os objetos mais apreciados nas salas multissensoriais porque funcionam também com quem tem pouca mobilidade: a luz chega diretamente à mão, às pernas, ao tabuleiro da cadeira de rodas. Neste guia vemos formas, utilizações, possíveis benefícios, regras de segurança e o seu papel num ambiente interativo.
O que são as fibras óticas sensoriais?
Um sistema de fibras óticas tem duas partes: uma fonte de luz, que acende e dá cor à luz, e um feixe de fibras que a leva até às pontas.
Ao longo dos fios não passa corrente: é apenas luz. Por isso, as fibras podem ser tocadas e deixadas deslizar entre os dedos. A fonte, pelo contrário, é um aparelho elétrico e deve ser tratada como tal.
As fibras vivem-se de formas diferentes consoante o formato:
- cauda ou feixe, para segurar no colo ou pousar num tapete, para uma exploração mais recolhida;
- cortina ou cascata, para atravessar ou acariciar, para brincar em grupo;
- céu estrelado, para ver deitado, para relaxar;
- tapete luminoso, com pontos de luz para descobrir com as mãos e os pés.
As fibras óticas fazem parte da tradição das salas Snoezelen®, de que falamos no guia da sala Snoezelen.
Para que servem as fibras óticas sensoriais?
O seu valor está na combinação de luz e contacto. Eis as utilizações mais frequentes na escola e em terapia.
- Exploração tátil. Os fios são macios e dobráveis. Convidam a tocar mesmo quem normalmente evita materiais novos.
- Atenção visual. Os pontos luminosos que mudam de cor ajudam a orientar e a manter o olhar.
- Coordenação olho-mão. Pegar num tufo, deslocá-lo, deixá-lo cair.
- Atenção partilhada. O adulto e a criança olham juntos para o mesmo feixe, nomeiam as cores, passam as fibras um ao outro.
- Relaxamento. Numa zona com luz baixa, as fibras criam um ambiente tranquilo.
- Comunicação. Pode pedir-se «mais» ou escolher uma cor, também com símbolos ou pictogramas.
Para quem são indicadas?
As fibras óticas funcionam com públicos muito diferentes, desde que o adulto adapte a utilização.
| Destinatários | Como se usam habitualmente |
|---|---|
| Creche e jardim de infância | Exploração com as mãos sob supervisão próxima, nomear as cores |
| Crianças com deficiência motora | Fibras pousadas nas pernas ou no tabuleiro da cadeira de rodas |
| Crianças com autismo | Estímulo previsível, para pegar e largar quando se quer |
| Pessoas com deficiência intelectual | Exploração tátil e atividades de escolha |
| Idosos e pessoas com demência | Momentos de calma e contacto, com a orientação de um profissional |
Para a idade adulta e sénior, leia também o artigo sobre a sala multissensorial para idosos e Alzheimer.
Que benefícios indicam os estudos?
A investigação sobre objetos considerados um a um é rara. Mais frequentemente estuda-se uma sala inteira, em que as fibras óticas são um dos elementos.
O estudo de Unwin, Powell e Jones, publicado na revista Autism, é um bom exemplo. Envolve 41 crianças autistas entre os 4 e os 12 anos numa sala com luzes coloridas, tubo de bolhas, fibras óticas, uma botoneira luminosa e uma bola de espelhos. Quando as crianças podem controlar as mudanças, os autores observam menos comportamentos repetitivos e mais atenção do que com mudanças automáticas. Na ansiedade e no comportamento social não surgem diferenças.
Os próprios autores indicam limites importantes, como as sessões individuais e a ausência de comparação com um ambiente não sensorial. O dado útil para quem projeta é este: o controlo por parte da pessoa pode mudar a experiência. Falamos disso em sala interativa ou passiva.
Também a investigação de onde nasce o SENSEi vai neste sentido. O estudo sobre as interfaces phygital, publicado em Multimedia Tools and Applications, envolve 17 jovens adultos com deficiência intelectual num centro de apoio social. As abordagens que unem objetos físicos e conteúdos digitais mostram melhores desempenhos do que as apenas digitais ou apenas em papel. É uma das linhas de um percurso que conta mais de 40 publicações científicas.
Como usar as fibras óticas em segurança?
As fibras óticas estão entre os objetos mais seguros de uma sala sensorial, mas são necessárias algumas regras precisas.
A fonte de luz
As instruções dos fabricantes contêm indicações comuns:
- ligar a fonte a uma tomada com ligação à terra;
- não a usar se o cabo estiver danificado ou se tiver caído;
- não a mergulhar em água nem noutros líquidos;
- arrumar o cabo de forma a que ninguém tropece nele ou o puxe;
- não olhar fixamente para a luz da fonte acesa, porque é muito intensa.
Os fios
- Supervisão constante de um adulto, sobretudo com os mais pequenos.
- Nada de fibras na boca.
- Nunca enrolar as fibras à volta do pescoço ou dos membros.
- Não caminhar sobre as fibras nem dobrá-las de forma acentuada: podem estragar-se e deixar de conduzir luz.
- Inserir as fibras na fonte sem forçar.
Limpeza
Primeiro desliga-se a fonte. Depois passam-se as fibras com um pano ligeiramente húmido e um detergente suave, secando-as bem. Para os pormenores vale sempre o manual do produto. Entre um grupo e outro, convém seguir os procedimentos de higiene da instituição.
Como escolher as fibras óticas?
Antes de comparar modelos, decida onde vão ficar, quem as vai usar e para que experiência.
- Formato. Um feixe de colo para o trabalho individual, uma cortina para a exploração em grupo, um céu estrelado para o relaxamento.
- Dimensões. Devem ser adequadas ao espaço e à idade, sem se tornarem um obstáculo.
- Controlo. Verifique se é possível escolher a cor ou parar o ciclo, e se a luz pode ser comandada a partir do exterior.
- Robustez. Peça informações sobre a resistência dos fios e sobre a possibilidade de os substituir.
- Documentação. Peça certificações, instruções de utilização e condições de garantia e assistência.
Como se integram num ambiente SENSEi?
Um ambiente SENSEi transforma uma sala existente num espaço vivo: paredes e chão respondem aos gestos e ao movimento de várias pessoas, sem nada para vestir, enquanto luzes, sons, aromas e objetos físicos seguem a mesma história. O educador guia tudo a partir de um tablet.
As fibras óticas completam esta sala na zona calma ou nos momentos de transição. Alguns exemplos:
- durante uma atividade sobre o céu noturno, a parede mostra as constelações e as crianças seguram na mão as «estrelas» das fibras;
- depois de um jogo de movimento no chão, as projeções diminuem e as fibras tornam-se o centro de um momento de calma;
- numa sessão individual, o terapeuta alterna a parede interativa e a exploração tátil das fibras.
A Magic Room, o projeto de investigação de onde nasce o SENSEi, estimula de forma controlável o tato, o equilíbrio e a perceção do corpo com sons, projeções, bolhas, aromas, luzes e objetos físicos. As fibras óticas entram naturalmente nesta lógica.
Vemo-lo nos centros. Em Cava de’ Tirreni, na sala de La Nostra Famiglia, luzes, materiais para tocar e projeções convivem, e as crianças com limitações motoras participam nas mesmas atividades que as outras. Na Fondazione Sacra Famiglia de Inzago, um carrinho móvel leva luz, sons e cenários diretamente aos utentes adultos, muitos em cadeira de rodas, com conteúdos repensados para a sua idade.
Se já tem uma fonte que pode ser comandada a partir do exterior, podemos avaliar em conjunto se a ligamos ao ambiente. É uma verificação a fazer modelo a modelo. O quadro completo, sentido a sentido, está no guia o que colocar numa sala multissensorial. Para ver como funciona o ambiente, visite A sala mágica.
Na sala SENSEi
Cascata de fibras óticas
Numa sala SENSEi, as fibras óticas mudam de cor com o cenário e tornam-se parte do ambiente: as medusas luminosas do fundo do mar, a chuva na floresta, as estrelas no céu noturno.
- A cortina de luz: atravessa-se a cascata como uma porta mágica para entrar num novo cenário.
- Pentear a luz: passar os dedos entre as fibras favorece a exploração tátil e a motricidade fina.
- Contar as cores: as fibras mudam de cor e conta-se quantas vezes isso acontece.
- Escondidas luminosas: escondemo-nos atrás das fibras e voltamos a encontrar-nos.
- Relaxamento: deitados debaixo da cascata, observam-se as cores que deslizam lentamente.
Tapete de fibras óticas
Na sala SENSEi, o tapete leva a luz à altura de quem está no chão, incluindo os mais pequenos ou quem não consegue estar de pé. As cores seguem o cenário projetado, como um rasto luminoso que liga o chão e a parede.
- O rio de luz: as fibras tornam-se o rio da aurora projetada na parede.
- Apanha as estrelas: apanham-se mãos-cheias de fibras e observam-se de perto.
- Tempo de barriga para baixo: para os mais pequenos, um convite a levantar a cabeça e a esticar os braços.
- Massagem luminosa: o adulto acaricia braços e mãos com as fibras para uma estimulação tátil delicada.
Descubra todas as ferramentas no guia das ferramentas da sala SENSEi.
Perguntas frequentes
As fibras óticas aquecem?
Ao longo dos fios passa apenas luz, não corrente. A parte elétrica está na fonte, que deve ser colocada longe das mãos das crianças e dos líquidos.
As fibras óticas são adequadas à creche?
Sim, com supervisão constante. Devem evitar-se o contacto com a boca e qualquer utilização dos fios à volta do pescoço ou dos membros.
Podem ser limpas com água?
As fibras não se mergulham. Normalmente limpam-se com um pano ligeiramente húmido e um detergente suave, com a fonte desligada, seguindo o manual.
É melhor um feixe de colo ou uma cortina?
O feixe é ideal para o trabalho individual e para quem tem pouca mobilidade. A cortina funciona melhor para a exploração em grupo e para delimitar uma zona.
Quanto custam as fibras óticas sensoriais?
Depende do formato, das dimensões e da fonte. Contacte-nos para uma proposta à medida da sua sala.
Quer ver como a luz, o tato e as projeções trabalham em conjunto? Marque uma demonstração de um ambiente SENSEi.
Fontes
- Unwin, Powell, Jones, The use of Multi-Sensory Environments with autistic children: Exploring the effect of having control of sensory changes, Autism 2022, doi 10.1177/13623613211050176.
- LED Light Source User Guide (instruções do fabricante), TTS.
- Garzotto, Gelsomini, Magic Room: A Smart Space for Children with Neurodevelopmental Disorder, IEEE Pervasive Computing.
- Gelsomini, Spitale, Garzotto, Phygital interfaces for people with intellectual disability, Multimedia Tools and Applications 2021.
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