Multisensorischen Raum selber machen: was geht

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2026

Multisensorischer Raum selber machen: was geht und was nicht

Einen multisensorischen Raum selber machen ist möglich: Mit warmem Licht, Stoffen, Kissen, Musik und einigen Gegenständen zum Anfassen entsteht zu Hause oder im Klassenzimmer eine angenehme Ecke, um sich zu entspannen und mit den Sinnen zu spielen. Er hat jedoch klare Grenzen: Er bietet keine echte Interaktion, lässt sich nicht präzise regeln und muss, wenn er von vielen Kindern oder in einer Einrichtung genutzt wird, Sicherheitsanforderungen erfüllen, die ein Eigenbau kaum gewährleisten kann.

Dieser Leitfaden ist ehrlich: Wir sagen Ihnen, was funktioniert, was Sie vermeiden sollten, was die Forschung sagt und wann es sinnvoll ist, sich an Fachleute zu wenden.

Was lässt sich zu Hause mit einfachen Materialien umsetzen?

Viel, wenn das Ziel eine ruhige Ecke für ein Kind oder die Familie ist. Hier die nützlichsten Elemente, nach Sinnen geordnet.

Sehen

Warmes, dimmbares Licht: eine Lampe mit Dimmer oder LED-Lampen mit warmem Licht. Besser indirektes Licht als Licht, das direkt in die Augen fällt.
LED-Lichterketten mit Niederspannung, oben befestigt und außerhalb der Reichweite der Kleinsten.
Ein Sternen- oder Wellenprojektor für die Decke, wobei Modelle mit langsamer Bewegung zu wählen sind.
Sinnesflaschen mit Wasser, Glitzer und Öl, mit verklebtem und versiegeltem Deckel.

Hören

Langsame Musik, Naturgeräusche, weißes Rauschen in geringer Lautstärke.
Einfache Instrumente: Rasseln, Tamburine, Regenmacher.
Kapselgehörschützer für alle, die geräuschempfindlich sind.

Tasten

Ein Korb mit verschiedenen Stoffen (Fleece, Samt, Jute, Seide), weichen Bürsten, Bällen mit unterschiedlichen Oberflächen.
Kissen, Sitzsäcke, eine schwere Decke, die nur unter Aufsicht einer erwachsenen Person verwendet wird.
Ein weicher Teppich auf dem Boden.

Bewegung und Propriozeption

Ein Sitzsack oder ein weicher Sack, in den man einsinken kann.
Eine „Höhle“ aus einem Laken und einem Tisch oder ein Spielzelt.
Schiebe- und Ziehspiele mit großen Kissen.

Riechen

Lavendelsäckchen oder Zitrusschalen. Bei kleinen Kindern ätherische Öle nur mit großer Vorsicht verwenden oder ganz darauf verzichten und bei Allergien oder Asthma die Kinderärztin oder den Kinderarzt fragen.

Welche Fehler sollte man vermeiden? Sicherheit an erster Stelle

Der Eigenbau wird riskant, wenn man einige Details unterschätzt.

Blinkende Lichter. Manche Menschen haben eine photosensible Epilepsie und können bei flackerndem Licht und visuellen Mustern Anfälle bekommen. Die wichtigsten internationalen Leitlinien sind sich über eine Grenze einig: nicht mehr als 3 Blitze pro Sekunde (International Guidelines for Photosensitive Epilepsy). Deaktivieren Sie die Modi „Strobo“ und „Flash“ der LED-Lichter.
Kabel und Steckdosen. Keine Verlängerungskabel auf dem Boden, keine Kabel dort, wo gekrabbelt oder gegangen wird, Netzteile außer Reichweite.
Wärme. Manche Dekorationslampen, wie Lavalampen, werden heiß: Sie müssen von Händen und Stoffen ferngehalten werden.
Kleinteile und Batterien. Bei Kindern unter drei Jahren Kleinteile vermeiden und prüfen, dass die Batteriefächer mit einer Schraube verschlossen sind.
Erstickungsgefahr. Tücher und schwere Decken nur in Anwesenheit einer erwachsenen Person verwenden; keine langen Schnüre.
Zu viele Reize gleichzeitig. Alles auf einmal einzuschalten entspannt nicht, sondern ermüdet. Beginnen Sie mit einem Reiz nach dem anderen.
Wasser und Strom. Halten Sie Wasserbehälter und an das Stromnetz angeschlossene Geräte voneinander fern.

Was kann der Eigenbau nicht leisten?

Hier ist Ehrlichkeit gefragt. Eine selbst gestaltete Ecke ist eine passive Umgebung: Die Lichter wechseln von selbst, oder die erwachsene Person wechselt sie. Das Kind schaut zu.

Die Forschung zeigt, dass Kontrolle zählt. In einer Studie mit 41 autistischen Kindern zeigten sich, wenn die Kinder selbst die Veränderungen der sensorischen Geräte steuerten, weniger repetitive und reizsuchende Verhaltensweisen und mehr Aufmerksamkeit als bei automatischen Veränderungen (Unwin und Kolleginnen, Autism). Zu Hause kann man sich diesem Prinzip mit einfachen Ursache-Wirkungs-Spielen annähern: ein großer Schalter, den das Kind selbst betätigt, ein Instrument, das klingt, wenn es berührt wird. Wir sprechen darüber im Beitrag über interaktive und passive Räume.

Mit einem Eigenbau ist es dagegen schwierig, Folgendes zu erreichen:

Wände und Boden, die auf Bewegungen reagieren, und zwar von mehreren Kindern gleichzeitig;
eine zentrale Steuerung, die Licht, Klänge, Bilder und Düfte zusammenwirken lässt;
eine feine Regelung der Intensität, die in Echtzeit an das einzelne Kind angepasst wird;
strukturierte pädagogische Aktivitäten, die mit didaktischen oder therapeutischen Zielen verbunden sind;
eine Dokumentation der Sitzungen, um die Fortschritte zu beobachten.

Wann braucht es eine professionelle Lösung?

Die Grenze ist nicht das Budget, sondern die Nutzung. Hier die Situationen, in denen der Eigenbau nicht ausreicht.

Situation	Eigenbau	Professionelle Lösung
Entspannungsecke für ein Kind zu Hause	Geeignet	Nicht nötig
Ruheecke in einer Klasse	Geeignet, mit Blick auf die Sicherheit	Sinnvoll, wenn sie täglich von vielen Schülerinnen und Schülern genutzt wird
Klassenraum, den die ganze Schule nutzt	Wenig geeignet	Empfohlen: Robustheit, Sicherheit, einfache Steuerung
Therapie- oder Rehabilitationszentrum	Wenig geeignet	Empfohlen: regelbare Reize, individuelle Profile, Dokumentation
Krankenhaus oder Pflegeheim	Nicht geeignet	Notwendig: Hygiene, Sicherheit, Kundendienst
Durch eine Ausschreibung finanziertes Projekt	Nicht geeignet	Notwendig: Ausschreibungen verlangen in der Regel genaue Anforderungen

Zum letzten Punkt ein konkretes Beispiel: Das Rundschreiben der Regione Siciliana zu multisensorischen Klassenräumen verlangt eine Bescheinigung des Anbieters für den schulischen Einsatz, einen Kundendienst von mindestens fünf Jahren, eine Herstellergarantie von fünf Jahren und eine Fortbildung der Lehrkräfte sowie, dass die Anschaffungen über öffentliche Vergabeverfahren erfolgen (Regione Siciliana, Rundschreiben Nr. 11 vom 30.03.2026). Solche Anforderungen sind für eine selbst gebaute Einrichtung außer Reichweite. Mehr dazu im Beitrag darüber, wie man einen multisensorischen Klassenraum finanziert.

Gibt es einen Mittelweg?

Ja, und die Forschung hat lange daran gearbeitet. Die Forschungsgruppe, aus der SENSEi hervorgegangen ist, hat mit über 40 wissenschaftlichen Publikationen einfache und kostengünstige Lösungen untersucht, um Interaktion aus den Laboren herauszubringen. Reflex ist ein Tablet-Spiel, das mit einem Spiegel auf der Kamera physische Gegenstände auf dem Tisch erkennt und Lernen über den Bildschirm hinaus ermöglicht (CHI). MOVES bringt ein vollständiges multisensorisches Erlebnis in einen beliebigen Raum, ohne feste Verkabelung (IDC).

Aus diesen Erfahrungen stammt die Idee des magischen SENSEi-Raums: keine Bauarbeiten, kein eigener Raum. Die vorhandenen Wände und Böden werden interaktiv, und die Elemente, die Sie selbst gebaut haben (eine Wassersäule mit Luftblasen, eine Kuschelecke, die taktilen Materialien), können bleiben. Um zu entscheiden, was Sie behalten und was Sie ergänzen, lesen Sie was in einen multisensorischen Raum gehört und wie man einen multisensorischen Klassenraum einrichtet.

Was ändert sich für diejenigen, die ihn täglich nutzen?

Der eigentliche Sprung ist nicht technologisch: Er liegt in der Arbeit der pädagogischen Fachkräfte. Mit einer gemeinsam mit ihnen gestalteten Umgebung entstehen die Aktivitäten aus den Zielen der Einrichtung, werden wiederholt und angepasst, und die Fachkräfte werden selbstständig. Bei der Cooperativa Amicizia in Codogno entsteht der SENSEi-Raum genau aus den Antworten der Fachkräfte: gemeinsame Ziele und 10 maßgeschneiderte Aktivitäten. Mit der Cooperativa ORSA bringt ein mobiles SENSEi-Set ein multisensorisches Programm in sechs städtische Kindergärten in Mailand, ohne eigenen Raum.

Häufige Fragen

Ist eine selbst gestaltete Sinnesecke für ein autistisches Kind nützlich?

Das kann sie sein, als Ort der Ruhe und der Entdeckung. Am besten baut man sie ausgehend von den Vorlieben des Kindes, mit wenigen Reizen und der Möglichkeit für das Kind, sie selbst ein- und auszuschalten.

Welche Lichter sollte man wählen?

Warme LED-Lichter mit regelbarer Intensität und ohne schnelles Blinken. Vermeiden Sie Strobo-Modi.

Kann ich einen normalen Projektor verwenden?

Ja, um Bilder und langsame Videos zu projizieren. Er ist nicht interaktiv und muss so aufgestellt werden, dass das Licht nicht in die Augen der Kinder fällt und die Kabel außer Reichweite sind.

Was kostet ein professioneller multisensorischer Raum?

Das hängt von der Konfiguration, dem Raum und den enthaltenen Dienstleistungen wie Installation und Fortbildung ab. Kontaktieren Sie uns für eine Einschätzung Ihres Falls.

Kann ich das, was ich schon gebaut habe, mit einer professionellen Lösung kombinieren?

Oft ja. Gut gemachte selbst gebaute Elemente, wie eine Kuschelecke oder taktile Materialien, können neben den interaktiven Aktivitäten bestehen bleiben.

Möchten Sie herausfinden, ob in Ihrem Fall der Eigenbau ausreicht oder ob es mehr braucht? Buchen Sie eine Demo.