Também se aprende com o corpo: caminhando ao longo de uma linha, desenhando uma forma com os braços, alcançando a resposta certa. É a ideia da aprendizagem corporizada (embodied learning).
Um estudo controlado do grupo de investigação SENSEi numa escola primária, apresentado na conferência ACM CHI, explora o seu potencial num espaço imersivo chamado IMAGINE. Eis o que mostra e o que significa para quem ensina.
Qual é a questão de investigação?
O movimento torna-se parte do raciocínio: é uma das referências pedagógicas do SENSEi, juntamente com o Universal Design for Learning. Falamos disso no guia da didática multissensorial.
A questão do grupo é concreta: um espaço inteligente, interativo e imersivo, em que as crianças aprendem com o corpo, tem valor educativo também em comparação com os métodos de ensino tradicionais?
O estudo em resumo
No IMAGINE, as crianças usam movimentos do corpo e gestos para interagir com conteúdos educativos que ganham vida na parede e no chão. Luzes sincronizadas tornam a experiência ainda mais imersiva. O grupo trata tanto da conceção como da avaliação.
O grupo conduz um estudo controlado numa escola primária com 48 crianças entre os 6 e os 8 anos, comparando a solução imersiva também com métodos de ensino tradicionais. O desenho experimental e as medidas estão descritos no artigo completo.
O que se conclui?
Os resultados evidenciam o potencial educativo de uma solução imersiva e corporizada, também em comparação com os métodos tradicionais. A partir dos resultados, o grupo retira ainda implicações para a adoção de espaços inteligentes na escola: a tecnologia deve ser pensada em conjunto com quem a vai usar, e não imposta de cima.
Não se trata de escolher entre tecnologia e didática tradicional. Trata-se de perceber quando o movimento e a imersividade acrescentam valor a um tema, e quando uma aula clássica é suficiente.
Convém recordar o perímetro do estudo: uma escola, uma faixa etária, um grupo de 48 crianças. É uma base útil para conceber, a confirmar com outras turmas e outros conteúdos.
Como levar a aprendizagem corporizada para a sala de aula?
Algumas ideias para os professores, coerentes com o espírito do IMAGINE:
| Objetivo | Exemplo de atividade com o corpo |
|---|---|
| Contar e ordenar | deslocar-se numa reta numérica projetada no chão |
| Reconhecer formas | reproduzir com os braços a forma que aparece na parede |
| Classificar | chegar à área do chão que corresponde à categoria certa |
| Ouvir e responder | mover-se ao sinal sonoro ou luminoso combinado |
São exemplos ilustrativos, não atividades testadas no estudo. Servem para mostrar como um objetivo didático se traduz em movimento.
Porque conta hoje?
Na sala mágica SENSEi, a aprendizagem corporizada é prática de todos os dias. As paredes e o chão reagem à forma como as crianças caminham, apontam e param, todas em conjunto e sem nada vestido; o professor orienta a atividade a partir do tablet e adapta-a à turma.
A linha de investigação continua. Um estudo com 175 crianças compara cinco modalidades de interação: contamo-lo em Tocar, mover-se, falar. Outro, com a UC Berkeley e a NTNU, diz respeito à matemática com o corpo: leia Inteligência didática híbrida na aprendizagem matemática corporal. São etapas da mesma linha sobre o corpo que aprende, que o grupo de investigação SENSEi segue desde o IMAGINE.
Para a escola primária, encontra exemplos na página SENSEi para a escola primária. O artigo original está na secção Investigação: Embodied Learning in Immersive Smart Spaces.
Perguntas frequentes
O que é a aprendizagem corporizada?
É uma abordagem segundo a qual o corpo participa na aprendizagem: movimentos e gestos tornam-se parte da forma como se compreende um conceito.
Quem participa no estudo?
48 crianças entre os 6 e os 8 anos, num estudo controlado numa escola primária.
O espaço imersivo substitui a aula tradicional?
Não. O estudo evidencia o seu potencial educativo também em comparação com métodos tradicionais, mas o ambiente continua a ser uma ferramenta nas mãos do professor.
Quanto custa um ambiente como este?
Depende da configuração: espaço, experiências, formação e serviços. Contacte-nos para uma avaliação.
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