No IC Silvio Pellico de Arluno, nenhuma turma tem de se deslocar para outra escola para entrar na sala mágica: cada escola tem o seu ambiente multissensorial SENSEi. Quatro ambientes, nascidos de um focus group com os docentes e pensados, cada um, para o seu próprio público.
Uma opção de projeto distribuído que torna a experiência imersiva parte do ensino de todos os dias, e não um evento especial.
O contexto: repensar os espaços da escola
O agrupamento inclui a escola de 2.º e 3.º ciclos Marconi e as escolas primárias Pellico, De Filippo e Aldo Moro. Com o Piano Scuola 4.0, a escola aproveita a oportunidade para repensar os seus espaços, e a SENSEi acompanha o projeto juntamente com os professores.
A pergunta de partida não é “que tecnologia comprar”, mas “que experiências queremos oferecer aos nossos alunos”.
O projeto: partir das ideias dos docentes
Um focus group recolhe as ideias das professoras. Daí nascem as propostas para cada escola, partilhadas e revistas com os docentes antes das compras.
O resultado são ambientes diferentes entre si, cada um com uma vocação: uma sala imersiva na escola de 2.º e 3.º ciclos, uma sala tecnológica com um canto de programação, uma sala imersiva com espaço para a psicomotricidade. Em cada uma, as imagens na parede e no chão reagem aos gestos e aos passos dos alunos, e o professor conduz a experiência a partir do tablet.
O projeto inclui também uma sala de aula ao ar livre na primária Pellico, com gazebos cobertos e painéis de jogo de parede para a motricidade fina, a coordenação olho-mão e as competências sociais, para levar as atividades para o exterior quando a estação o permite.
As experiências: o que se faz numa sala SENSEi
Também aqui o ponto de partida é uma coleção de modelos: a estrutura do jogo mantém-se, o conteúdo é decidido pelo professor em função da disciplina.
- Imersão: a sala torna-se um aquário a 360 graus para explorar;
- Posiciona: colocar as regiões de Itália num mapa na parede;
- História colaborativa: a turma desenha em papel e as personagens ganham vida na parede;
- Percurso: seguir as pegadas dos dinossauros a caminhar no chão.
Quizzes, jogos de memória, sequências e jogos de categorização completam a proposta, para trabalhar com o corpo conteúdos da aula.
A ligação com a investigação
Aprender em movimento não é apenas mais envolvente. A investigação SENSEi estuda a aprendizagem incorporada nos espaços imersivos (Embodied Learning in Immersive Smart Spaces) e a forma como as diferentes modalidades de interação influenciam a aprendizagem das crianças.
Em Arluno, essa investigação, nascida no Politecnico di Milano com a Magic Room e o Magika e que cresceu até mais de 40 publicações, assume uma forma distribuída: não uma única sala, mas um ambiente em cada escola. Aplica-se o princípio da inclusão ao contrário: atividades pensadas para os alunos com necessidades mais complexas tornam-se recursos para toda a turma. As publicações estão na página Investigação.
O que muda
- Um ambiente por escola: quatro espaços imersivos perto das turmas, que os podem utilizar com mais frequência;
- docentes protagonistas: as ideias do focus group tornam-se projetos concretos;
- espaços à medida: cada ambiente responde à idade e às necessidades da sua escola, dentro e fora do edifício;
- acompanhamento ao longo do tempo: instruções de utilização e apoio para tornar os professores autónomos.
Porque é um caso significativo?
Arluno é um exemplo de projeto distribuído: um ambiente por escola, cada um pensado para o seu público, em vez de uma única sala especial para todo o agrupamento. Para mais ideias, leia o guia sobre a sala multissensorial na escola primária e o guia sobre a sala imersiva no 2.º e 3.º ciclos e no secundário, ou descubra o SENSEi EDU.
Perguntas frequentes
Compensa ter um ambiente por escola ou apenas um para todo o agrupamento?
Depende dos espaços e das distâncias: em Arluno, cada escola tem o seu, para que as turmas o utilizem com mais frequência.
Como se envolvem os docentes?
Com um focus group inicial e a partilha das propostas antes das compras.
As atividades adaptam-se às diferentes disciplinas?
Sim. Os modelos de atividade mantêm-se iguais, enquanto os conteúdos mudam em função da turma e da disciplina.
Quanto custa um ambiente como este?
Depende da configuração: espaço, experiências, formação e serviços. Contacte-nos para uma avaliação.
Trabalha numa escola, num centro ou num museu e quer um ambiente como este? Conte-nos o seu projeto: partimos das necessidades das pessoas que o vão utilizar.
