Nicht jede Schule hat einen Raum, den sie einer multisensorischen Umgebung widmen kann. Zwei Projekte der Forschungsgruppe, aus der SENSEi hervorgegangen ist, Ahù und MOVES, drehen das Problem um: Statt die Kinder in den Raum zu bringen, bringen sie das Erlebnis dorthin, wo es gebraucht wird, ohne feste Verkabelung.

Es ist eine einfache und wirkungsvolle Idee, die heute in der Flexibilität des magischen SENSEi-Raums weiterlebt.

Was ist die Forschungsfrage?

Traditionelle multisensorische Umgebungen sind in einen bestimmten Raum „eingebaut“: einen Raum oder einen Teil davon. Mit MOVES benennt die Gruppe genau diesen „fest verdrahteten“ (hardwired) Charakter als Einschränkung.

In der Praxis kennen viele Schulen diese Einschränkung. Nicht immer gibt es einen Raum, den man dafür reservieren kann, und nicht immer bleibt der verfügbare Platz über die Jahre derselbe. Die Frage lautet also: Kann ein multisensorisches Erlebnis mobil werden, ohne dass die Kinder weniger beteiligt sind und ohne der Lehrkraft die Kontrolle zu nehmen?

Die Studie in Kürze

Ahù, das nomadische Totem

Ahù, vorgestellt auf der Konferenz ACM ISS, ist eine „nomadische“ multisensorische Lösung: Sie lässt sich verschieben und auf einfache Weise nutzen. Sie hat die Form eines Totems, spricht mit den Kindern über Stimme, Licht und Multimedia-Inhalte und verwandelt zwei Bodenbereiche in ein Spielfeld für kooperative und kompetitive Herausforderungen.

Eine explorative Studie im Klassenzimmer untersucht ihr Potenzial, Beteiligung, Zusammenarbeit, soziales Miteinander und Lernen zu fördern.

MOVES, die Umgebung in einer mobilen Struktur

MOVES, diskutiert auf der ACM-Konferenz IDC, führt die Idee weiter. Es ist eine Holzstruktur, die alles Notwendige enthält und dorthin gebracht wird, wo sie gebraucht wird. Die Lehrkraft steuert das Erlebnis per Tablet.

Die Kinder können mit fünf Interaktionsformen spielen und lernen: Füße, Hand, Karte, Stab und Stimme. Die Gruppe spricht von „unaufdringlicher Immersion“, bei der die Lehrkraft stets die Kontrolle behält.

Ein zweiter Artikel nutzt MOVES anschließend, um die Interaktionsformen mit 175 Kindern zu vergleichen. Wir sprechen darüber in der Fallstudie Berühren, bewegen, sprechen.

Was zeigt sich?

Die Gruppe verspricht keine Wunderergebnisse. Die Studie zu Ahù ist explorativ und untersucht ihr Potenzial im Klassenzimmer. Bei MOVES konzentriert sich die Arbeit auf Beweggründe, Gestaltung und Nutzungsweisen.

Die gemeinsame Botschaft ist sehr konkret. Das multisensorische Erlebnis kann tragbar, modular und von der Lehrkraft gesteuert sein, ohne dass die Kinder weniger beteiligt sind.

Warum ist das heute wichtig?

Für eine Schule oder ein Zentrum verändert diese Forschung die Ausgangsfrage. Nicht mehr „Haben wir einen geeigneten Raum?“, sondern „Welches Erlebnis wollen wir bieten, und wo?“. Der Raum passt sich dem pädagogischen Konzept an, nicht umgekehrt.

SENSEi übernimmt diese Flexibilität. Es braucht weder einen eigenen Raum noch eine Baustelle: Der magische Raum belebt die vorhandenen Wände und Böden, und eine ganze Gruppe von Kindern spielt darin in Bewegung, mit freien Händen und ohne etwas am Körper zu tragen. Man kann mit einer einzigen interaktiven Fläche beginnen und mit der Zeit wachsen. Die Lehrkraft steuert alles per Tablet, wie schon bei MOVES.

Die Mobilität hat auch einen Wert für die Forschung: Gerade weil MOVES in die Schulen gebracht werden kann, kann die SENSEi-Forschungsgruppe es in der Praxis untersuchen, mit echten Klassen statt im Labor. Die Studien sind im Bereich Forschung gesammelt.

Wenn Sie überlegen, wo Sie die Umgebung unterbringen, helfen Ihnen der Leitfaden zum immersiven Klassenzimmer in der Schule und der Leitfaden dazu, wie man ein multisensorisches Klassenzimmer einrichtet, beim Einstieg. Die Konfigurationen sind auf der Seite Der magische Raum beschrieben.

Die Originalveröffentlichungen: MOVES: Going beyond hardwired multisensory environments for children und On the Effects of a Nomadic Multisensory Solution for Children’s Playful Learning.

Häufige Fragen

Was ist eine „fest verkabelte“ multisensorische Umgebung?

Es ist eine Umgebung, die in einen bestimmten Raum oder einen Teil davon eingebaut ist. Die Geräte bleiben fest installiert, und das Erlebnis lässt sich nicht verlagern.

Was sind Ahù und MOVES?

Zwei mobile multisensorische Umgebungen, die aus der Forschung hervorgegangen sind. Ahù ist ein nomadisches Totem für kooperative und kompetitive Spiele; MOVES ist eine Holzstruktur mit fünf Interaktionsformen: Füße, Hand, Karte, Stab und Stimme.

Braucht man für SENSEi einen eigenen Raum?

Nein. SENSEi nutzt vorhandene Wände und Böden, ohne Bauarbeiten. Die Konfiguration hängt vom Raum ab: Kontaktieren Sie uns für eine Einschätzung.

Was kostet eine Umgebung wie diese?

Das hängt von der Konfiguration ab: Raum, Erfahrungen, Schulung und Dienstleistungen. Kontaktieren Sie uns für eine Einschätzung.

Sie arbeiten in einer Schule, einem Zentrum oder einem Museum und wünschen sich eine Umgebung wie diese? Erzählen Sie uns von Ihrem Projekt: Wir gehen von den Bedürfnissen der Menschen aus, die sie nutzen werden.

Quellen

• Cosentino G., Gelsomini M., Giannakos M. (2023). MOVES: Going beyond hardwired multisensory environments for children. IDC 2023, ACM
• Gelsomini M., Rotondaro A., Cosentino G., Gianotti M., Riccardi F., Garzotto F. (2018). On the Effects of a Nomadic Multisensory Solution for Children’s Playful Learning. ISS 2018, ACM