Die Forschung zu multisensorischen Technologien spricht oft von Kindern. Diese Studie der Forschungsgruppe, aus der SENSEi hervorgegangen ist, richtet den Blick dagegen auf junge Erwachsene mit geistiger Behinderung, in einer realen Einrichtung: einem sozialen Betreuungszentrum.

Mit 17 Teilnehmenden und 8 Fachleuten zeigt sie, dass die Verbindung physischer Objekte mit digitalen Inhalten die Interventionen unterstützen kann. Die Forschung ist in der Fachzeitschrift Multimedia Tools and Applications veröffentlicht.

Wie lautet die Forschungsfrage?

Phygital verbindet die Wörter physical und digital. Für die Gruppe ist es eine Form der greifbaren Interaktion, bei der digitale und physische Inhalte auf besondere Weise kombiniert werden: Die Person bewegt einen realen Gegenstand, und der digitale Inhalt antwortet auf einem anderen Medium.

Die Gruppe erinnert daran, dass der Ansatz von Theorien gestützt wird, die die Entwicklung kognitiver Fähigkeiten mit körperlichen Interaktionen mit der physischen Umwelt verbinden, und verweist auf Studien, die sein Potenzial für Menschen mit geistiger Behinderung zeigen. Die Frage lautet: Hält dieses Potenzial auch bei jungen Erwachsenen stand, in einem realen Kontext?

Die Studie in Kürze

Als Forschungsplattform nutzt die Gruppe Reflex, eine Anwendung für Smartphone und Tablet, die dank eines kleinen Spiegels auf der Kamera die auf dem Tisch liegenden Gegenstände erkennt. Schon zuvor stellt die Gruppe sie auf der CHItaly als Trainingswerkzeug für Menschen mit neurologischen Entwicklungsstörungen vor, mit gemeinsam gestalteten Funktionen und einer ersten Pilotstudie. Ihre Geschichte erzählt die Fallstudie Lernen jenseits des Bildschirms mit wenigen Mitteln.

Die Studie im Überblick:

• Teilnehmende: 17 Personen mit geistiger Behinderung;
• beteiligte Fachleute: 8;
• Vergleich: Reflex (phygital) im Vergleich zu rein digitalen Ansätzen und zu Papiermaterialien;
• nach der Studie: Interviews mit den Fachleuten.

Was zeigt sich?

Die Ergebnisse unterstreichen das Potenzial phygitaler Ansätze in Interventionen mit Menschen mit geistiger Behinderung. Die Gruppe beobachtet eine Verbesserung ihrer Leistungen, bei einer Interaktionsmethode, die geschätzt wird.

In den Interviews nach der Studie sprechen sich die Fachleute für den Einsatz phygitaler Technologien in einem sozialen Betreuungskontext aus.

Es bleibt eine explorative Studie, in einem einzigen Zentrum und mit einer kleinen Gruppe. Ihr Interesse liegt auch in der Zielgruppe: junge Erwachsene, in einer realen Einrichtung, und nicht nur Kinder.

Was bedeutet das für eine Tagesstätte oder soziale Betreuungseinrichtung?

Aus der Studie ergeben sich einige nützliche Hinweise für alle, die mit Erwachsenen arbeiten:

• von Gegenständen ausgehen: Mit etwas Konkretem zu hantieren macht die Aufgabe zugänglicher;
• Werkzeuge vergleichen: Die Studie vergleicht Phygital, rein Digitales und Papier, eine gute Praxis auch in den Einrichtungen;
• den Fachkräften zuhören: Die Meinung der Fachleute wiegt bei der Einführung ebenso schwer wie die Ergebnisse der Teilnehmenden.

Warum ist das heute wichtig?

Für Angebote für Erwachsene ist das eine wichtige Botschaft: Multisensorische und interaktive Erlebnisse sind nichts „nur für Kinder“. Sie können die tägliche Arbeit der Fachkräfte unterstützen, wenn sie gemeinsam mit ihnen entwickelt werden.

SENSEi bringt die phygitale Interaktion auf Raumgröße: Taktile Objekte und physische Materialien treten in Dialog mit Bildern, Lichtern und Klängen, und die Aktivitäten passen sich an Profil und Ziele jeder Person an. Für Therapie und Wohlbefinden werden die Aktivitäten gemeinsam mit dem Team gestaltet. Es ist der Schritt, den die Studie möglich macht: vom Tisch der sozialen Betreuungseinrichtung zu einem Raum, in dem der Gegenstand in der Hand und der Raum ringsum dieselbe Aktivität erzählen.

Entdecken Sie den magischen SENSEi-Raum und den Leitfaden was ein multisensorischer Raum ist. Die Publikationen finden Sie im Bereich Forschung: Phygital interfaces for people with intellectual disability und Meeting the needs of people with neuro-developmental disorder through a phygital approach.

Häufige Fragen

Was bedeutet phygital?

Es bezeichnet eine Interaktion, die Physisches und Digitales verbindet: Die Person hantiert mit einem realen Gegenstand, und der multimediale Inhalt antwortet auf einem anderen Medium.

Was sagen die Fachleute?

In den Interviews nach der Studie sprechen sie sich für den Einsatz phygitaler Technologien in einem sozialen Betreuungskontext aus.

Sind phygitale Technologien nur für Kinder?

Nein. Diese Studie bezieht junge Erwachsene mit geistiger Behinderung ein und zeigt das Potenzial des Ansatzes auch im Erwachsenenalter.

Was kostet eine solche Umgebung?

Das hängt von der Konfiguration ab: Raum, Erlebnisse, Schulung und Dienstleistungen. Kontaktieren Sie uns für eine Einschätzung.

Sie arbeiten in einer Schule, einer Einrichtung oder einem Museum und wünschen sich eine solche Umgebung? Erzählen Sie uns von Ihrem Projekt: Wir gehen von den Bedürfnissen der Menschen aus, die sie nutzen werden.

Quellen

• Gelsomini M., Spitale M., Garzotto F. (2021). Phygital interfaces for people with intellectual disability: an exploratory study at a social care center. Multimedia Tools and Applications, Springer
• Spitale M., Gelsomini M., Beccaluva E., Viola L., Garzotto F. (2019). Meeting the needs of people with neuro-developmental disorder through a phygital approach. CHItaly 2019, ACM