Am IC Silvio Pellico in Arluno muss keine Klasse an einen anderen Standort wechseln, um den magischen Raum zu betreten: Jeder Standort hat seine eigene multisensorische SENSEi-Umgebung. Vier Umgebungen, entstanden aus einer Fokusgruppe mit den Lehrkräften und jeweils auf die eigene Nutzerschaft zugeschnitten.
Eine Entscheidung für dezentrale Planung, die das immersive Erlebnis zu einem Teil des täglichen Unterrichts macht und nicht zu einem besonderen Ereignis.
Der Kontext: die Räume der Schule neu denken
Die Schule umfasst die Sekundarschule Marconi und die Grundschulen Pellico, De Filippo und Aldo Moro. Mit dem Piano Scuola 4.0 nutzt die Schule die Gelegenheit, ihre Räume neu zu denken, und SENSEi begleitet die Planung gemeinsam mit den Lehrkräften.
Die Ausgangsfrage lautet nicht „Welche Technologie sollen wir kaufen?“, sondern „Welche Erlebnisse wollen wir unseren Schülerinnen und Schülern bieten?“.
Das Projekt: von den Ideen der Lehrkräfte ausgehen
Eine Fokusgruppe sammelt die Ideen der Lehrerinnen. Daraus entstehen die Vorschläge für jeden Standort, die vor dem Kauf mit den Lehrkräften geteilt und überarbeitet werden.
Das Ergebnis sind unterschiedliche Umgebungen, jede mit eigener Ausrichtung: ein immersives Klassenzimmer in der Sekundarschule, ein Technikraum mit Coding-Ecke, ein immersives Klassenzimmer mit Platz für Psychomotorik. In jeder reagieren die Bilder an Wand und Boden auf Gesten und Schritte der Kinder, und die Lehrkraft leitet das Erlebnis per Tablet.
Das Projekt umfasst auch ein Klassenzimmer im Freien an der Grundschule Pellico, mit überdachten Pavillons und Spielwänden für Feinmotorik, Auge-Hand-Koordination und soziale Fähigkeiten, um die Aktivitäten nach draußen zu verlegen, wenn die Jahreszeit es erlaubt.
Die Erlebnisse: was in einem SENSEi-Klassenzimmer passiert
Auch hier ist der Ausgangspunkt eine Sammlung von Vorlagen: Die Spielstruktur bleibt gleich, den Inhalt bestimmt die Lehrkraft je nach Fach.
- Eintauchen: Das Klassenzimmer wird zu einem 360-Grad-Aquarium, das erkundet werden kann;
- Platzieren: die Regionen Italiens auf einer Wandkarte zuordnen;
- Gemeinsame Geschichte: Die Klasse zeichnet auf Papier, und die Figuren werden an der Wand lebendig;
- Parcours: den Spuren der Dinosaurier folgen, indem man über den Boden geht.
Quiz, Memory, Abfolgen und Kategorisierungsspiele ergänzen das Angebot, um mit dem Körper an Unterrichtsinhalten zu arbeiten.
Die Verbindung zur Forschung
In Bewegung zu lernen ist nicht nur fesselnder. Die SENSEi-Forschung untersucht das verkörperte Lernen in immersiven Räumen (Embodied Learning in Immersive Smart Spaces) und wie verschiedene Interaktionsformen das Lernen von Kindern beeinflussen.
In Arluno nimmt diese Forschung, die am Politecnico di Milano mit Magic Room und Magika entstanden und auf über 40 Publikationen angewachsen ist, eine dezentrale Form an: nicht ein einziger Raum, sondern eine Umgebung an jedem Standort. Es gilt das Prinzip der umgekehrten Inklusion: Aktivitäten, die für Kinder mit komplexeren Bedürfnissen gedacht sind, werden zu Ressourcen für die ganze Klasse. Die Publikationen finden Sie auf der Seite Forschung.
Was sich verändert
- Eine Umgebung pro Standort: vier immersive Räume nahe an den Klassen, die sie dadurch häufiger nutzen können;
- Lehrkräfte im Mittelpunkt: Die Ideen der Fokusgruppe werden zu konkreten Projekten;
- maßgeschneiderte Räume: Jede Umgebung entspricht dem Alter und den Bedürfnissen ihres Standorts, innerhalb und außerhalb des Gebäudes;
- Begleitung über die Zeit: Bedienungsanleitungen und Unterstützung, damit die Lehrkräfte selbstständig arbeiten können.
Warum ist dieser Fall bedeutsam?
Arluno ist ein Beispiel für dezentrale Planung: eine Umgebung pro Standort, jeweils auf die eigene Nutzerschaft zugeschnitten, statt eines einzigen Sonderraums für die ganze Schule. Weitere Ideen finden Sie im Leitfaden zum multisensorischen Klassenzimmer in der Grundschule und im Leitfaden zum immersiven Klassenzimmer in der Sekundarstufe, oder entdecken Sie SENSEi EDU.
Häufig gestellte Fragen
Lohnt sich eine Umgebung pro Standort oder eine einzige für die ganze Schule?
Das hängt von Räumen und Entfernungen ab: In Arluno hat jeder Standort seine eigene, sodass die Klassen sie häufiger nutzen.
Wie werden die Lehrkräfte einbezogen?
Mit einer Fokusgruppe zu Beginn und der gemeinsamen Abstimmung der Vorschläge vor dem Kauf.
Lassen sich die Aktivitäten an verschiedene Fächer anpassen?
Ja. Die Aktivitätsvorlagen bleiben gleich, während sich die Inhalte je nach Klasse und Fach ändern.
Was kostet eine solche Umgebung?
Das hängt von der Konfiguration ab: Raum, Erlebnisse, Schulung und Services. Kontaktieren Sie uns für eine Einschätzung.
Arbeiten Sie in einer Schule, einem Zentrum oder einem Museum und wünschen Sie sich eine solche Umgebung? Erzählen Sie uns von Ihrem Projekt: Wir gehen von den Bedürfnissen der Menschen aus, die sie nutzen werden.
